Citas bibliográficas.

Crecer sin miedo ,estrategias positivas para controlar el acoso escolar  de Stan Davis y Julia Davis.Editorial Norma

Conceptos que aporta el autor: Intimidación.
                                                           Conceptualización victima/agresor
                                                           Prevalencia y efectos de la intimidación
                                                           Exclusión Social.
                                                           Investigación de Olweus.
                                                Estrategias  para una educación no violenta en la etapa de educación primaria y secundaria
                                                          Medidas Preventivas.

Temática: Además de realizar una investigación descriptiva del acoso escolar,analizando casos específicos, en las que se exponen las causas y consecuencias del acoso así como también los perfiles de los involucrados en estas conductas, el libro hace énfasis en la cuestión institucional y aporta  estrategias y técnicas comprobadas para controlar este fenómeno dependiendo del nivel educativo para  así  poder crear ambientes seguros e incluyentes para niños y adolescentes.Expone métodos creativos que servirán de ayuda a maestros y a padres a lidiar  con el problema de la manera más efectiva posible.Así como estrategias que pueden ser aplicables para lograr grupos unidos y  evitar conductas de acoso posteriores ,como también para garantizar  la inclusión de todo el alumnado

Bullying,matón o víctima ¿Cuál es tu hijo? De Fernando Osorio .Editorial Urano

Conceptos que aporta el autor: Bullying,desde una nueva perspectiva

                                                           Psicopatologías 

                                                           Diferentes modalidades de acoso escolar

                                                           Ciberbullying 

                                                           Rol de la familiar.Socializacion primaria y secundaria

Temática:En su libro propone una visión más crítica sobre la manera actual de pensar la problemática del acoso entre pares en al ámbito escolar,aportma una mirada más psicológica y clínica  e introduce un nuevo análisis, exponiendo que  cuando se evalúa a un niño o a un joven que causa o sufre bullying se puede descubrir que,previamente,padecía otro problema psicológico que no fue atendido ni resuelto ,lo que pudo ocasionar una alteración de la conducta individual  o del comportamiento social.Niños y  jóvenes suelen sufrir intensos procesos de ansiedad y de angustia ,y su falta de vigilancia genera otros síntomas.Estos se manifiestan como una alteración de la conducta que los puede posicionar tanto como víctimas ,victimarios,testigos o colaboradores de una situación de maltrato.

Hace una descripción de los problemas de conducta y los comportamientos habituales de la infancia  asi como también de los diferentes problemas que pueden generar dinámicas de bullying, como los trastornos de ansiedad, problemas alimenticios, problemas de comunicación y adaptación etc.

El  autor además realiza una crítica hacia los medios masivos de comunicación exponiendo que estos muchas no hacen la distinción entre conductas violentas, violencia escolar, o un hecho violento aislado, y denominan a cualquiera como bullying, cuando el mismo no tiene que ser precisamente de violencia física y solamente se da en el ámbito escolar.